Mida peab oskama kolmeaastane laps. Roheline smuuti on ajuripatsi sõber. Tegevused füüsiliseks ja vaimseks arenguks

Lapsed armastavad maailma uurida ja nõuavad iga minut tähelepanu. Aga mida teha, kui ema on kodutöödega hõivatud ja isa tööl? Mida teha 3-aastase lapsega? Lõppude lõpuks peaksid tunnid olema kasulikud ja arendama mälu, tähelepanu ja motoorseid oskusi.

"Ei" multikate pikaks vaatamiseks

Dr Komarovsky ütles ühes intervjuus: „Tahvelarvuti ei õpeta last hüppama, jooksma, võitlema ega kukkuma. See loob nendest oskustest vaid illusiooni.

Tõepoolest, vidinad muutuvad enesekindlaks hullemad vaenlased. Lapsed istuvad tundide kaupa teleri või arvuti ees, vaatavad multikaid ja erinevaid “kasulikke” saateid. Milleni see viib? Nägemine halveneb, eakaaslastega suhtlemisoskus puudub, loogika, tähelepanu ja mälu ei arene.

Natalja, Veronica ema, 3,5 aastat vana: "Silmaarsti poolt enne lasteaeda minekut 2,5-aastaselt läbivaatusel kõrvalekaldeid ei olnud. Ja läbivaatusel kell 3,5 selgus, et tema nägemine halvenes. Arst keelas telefoni ja tahvelarvutiga mängimise ning teleka vaatamise vaid 15 minutit päevas!”

Mida teha kodus 3-aastase lapsega?

Laps tahab pidevalt midagi teha, kuid vanemad ei saa teda iga minut lõbustada. Tihtipeale on vaja lapse tähelepanu millegagi kõrvale juhtida kiireloomuline tööümber maja.

Õigesti valitud mängud aitavad ja arendavad loogiline mõtlemine, vaatlus, kujutlusvõime ja mälu.

Tegevused, millest on kasu:

Õige mänguasja leidmine

Paluge leida 2 jänkut, pall, trumm. On suur tõenäosus, et beebi läheb oma aardeid vaadates minema ja lõbustab end mõnda aega.

Mänguasi peitust

Peida oma lemmikmänguasi või maiustus majja. Öelge: "Mängime piraate!" Kuhugi majja on maetud tõeline aare – teie lemmikud šokolaadid. Hakka magamistuppa vaatama, kas need on seal?

Käte peenmotoorika arendamine

3-aastane laps saab hõlpsasti köögis abiks olla. Kas valmistate midagi taignast? Andke oma lapsele tükk. Las ta voolib pirukaid ja teeb erinevatest loomadest kujundeid. See tegevus arendab suurepäraselt kõnet ja loogilist mõtlemist.

Valage suured pasta, oad, herned sügavasse kastrulisse ja segage. Öelge: "Ma tahan lõunaks teha pastat, aga kõik on omavahel segatud. Valige mulle ainult pasta ja pange see taldrikule. Köögis töötamise saab muuta lõbusaks mänguks, tuleb vaid veidi kujutlusvõimet näidata.

Abi maja ümber

Kas sa triigid riideid? Paluge oma pojal või tütrel oma asjad hoolikalt kokku voltida või valida pesumäelt oma sukkpüksid, aluspesu või kampsun. Kolmeaastane laps saab hõlpsasti pindadelt tolmu pühkida, põrandalt suure prahi kokku pühkida – aitab tõesti maja koristada.

Rollimängud

Öelge neile, et teie lemmikmänguasi on haige. Laske tal magama panna, ravige (näiteks tehke talle külmi kompresse). Olenevalt beebi iseloomust ja eelistustest võite pakkuda talle nukule soengut teha, autot parandada või loomadele õhtusööki valmistada.

Ohutu jalgpall

Kuumaõhupall on suurepärane analoog jalgpalli pall, kuid mitte nii raske ja ohutu kappide ja klaasi jaoks. Laske lapsel see rõõmsalt väravasse lüüa, millest võib saada ukseava.

Tantsimine

Lülitage muusika sisse, andke lapsele sall või lint. Las ta tantsib!

"Koobas"

Kata tavaline laud tekiga, aseta laua alla mänguasjad ja padjad. Laps soovib oma varjupaigas veeta rohkem kui ühe minuti!

Irina, 3-aastase Saša ema: “Sashal on mängutelk, aga tema lemmikmäng on see, kui katan riidekuivati ​​tekiga ja annan talle mänguasju ja taskulambi. Ta istub seal vähemalt pool tundi ja mängib.

Käsitöö tegemine

Improviseeritud materjalidest saate teha tõelisi meistriteoseid. Laps tunneb huvi loomise vastu ja ema saab rahulikult oma asju ajada.

"olevik"

Tavaline lööklaas (klaas, klaas või plastpudel) kaas õhuke kiht PVA liimi ja kutsuge väike kunstnik isale (vanaemale, õele) kingitust tegema. Asetage selle kõrvale riisi, tatart, kohviube, herneid ja näidake valmistamist ilus vaas, Näiteks.

Lõika see välja

Andke oma lapsele soovimatu ajakiri ja spetsiaalsed kääridümarate otstega, lase tal välja lõigata autod või kleidid, mis talle meeldivad. Ja siis teete neist piltidest koos kollaaži ja kingite selle oma isale või vanaemale.

Rakendused

Valmistage ette värviline paber, käärid, liim, papp. Lase lapsel värvilisest paberist figuure välja lõigata ja aplikatsioone teha.

Plastiliinist modelleerimine

Plastiliin on asendamatu abiline. Lihtsalt anna see lapsele. Ta rebib tüki ära, lõikab selle noaga ja kujundab selle.

Kineetiline liiv

Kineetilise või elava liivaga mängimine võib 3-aastast last väga kaua hõivata. See liiv on loodud spetsiaalselt kodus kasutamiseks: see ei määrdu ega murene. Ja kasu peenmotoorika ja kujutlusvõime arendamiseks on tohutu.

Mida teha 3-aastase lapsega õues?

Salki

See on suurepärane vana mäng. Ideaalne muidugi, kui lapsel on jooksukaaslane, aga mängida saab ka üksi. Kutsuge oma last jooksma esmalt suure kivi juurde, seejärel aia juurde (puu, lomp, kass).

Liivakast

Õues asuv liivakast on vanematele tõeline pääste. Anna see lapsele erinevaid kujundeid(näiteks tühjad plastpurgid) ja las teeb lihavõttekooke, ehitab lossi või teed.

Pallimäng

Pall on veel üks ustav abiline aktiivsetes mängudes värske õhk. Miks mitte mängida jalgpalli, Knockout?

Kollektsioon

Tehke oma kätega ainulaadne kollektsioon. Laske oma lapsel koguda langenud lehti, oksi, kive ja panna need aarded kasti või kotti.

Pilvede poole vaadates

Kui ilm lubab, võib istuda maja lähedal pingil ja vaadata pilvi. Selgitage, mis need on ja miks nad ilmuvad. Uuri välja, kuidas see või teine ​​pilv välja näeb, kirjuta a huvitav lugu, näiteks "Kuhu lähevad pilved?" See mäng on suurepärane kujutlusvõime arendamiseks!

"Kes niimoodi kõnnib?"

Laske lapsel demonstreerida, kuidas lennuk lendab, jänes hüppab ja kohmakas karu kõnnib.

Mida teha 3-aastase lapsega suvilas?

Suvilas kasuliku aja veetmise peamiseks tingimuseks ei ole istumine, vaid värskes õhus kõndimine.

Küna või täispuhutav bassein

See win-win. Kas ilm on päikeseline ja soe? Vala vett ja lase lapsel õhtuni sulistada.

Kastmine

Andke oma lapsele väike kastekann ja asetage lähedale ämber veega. Las ta aitab – kasta taimi.

Tuulelohe

Kui ilm on üsna tuuline ja läheduses pole kõrgeid puid, lenda tuulelohe.

Värvikriitidega joonistamine

Kui teie suvilas on asfalt või aiateed on sillutatud plaatidega, laske lapsel asfaldile kriidiga joonistada. Ja seejärel peske koos kastekannu abil loovus maha.

Joonistamine õues

Laota maapinnale vana valge laudlina või tapeet ja kuuluta piirideta loovuse päevaks! Andke oma lapsele värve, markereid ja pastapliiatseid. Soovitav on, et laps kannaks minimaalselt riideid, et hiljem oleks lihtsam pesta.

Paberpaadid

Tee paar paberist paadid, lase lapsel need vette lasta.

Aia värvimine

Andke oma lapsele regulaarselt värvi pintsel ja ämber vett. Täna on tal tähtis ülesanne – värvida tara või kõik platsil olevad puud. Vesi teeb vana värv heledamaks, kuigi mitte kauaks.

Ehitage aiakard

Võtke 2 jämedat pulka (see on torso ja käed), tehke pea õlgedega täidetud kotist. Küsi noor kunstnik joonistada silmad, suu, juuksed.

Lõke

Miks mitte teha lõket ja põletada aiajäätmeid? Kolmeaastane laps oskab lõkke jaoks oksi koguda.

Selgitage kindlasti, mis on tulekahju ja millist kahju see võib põhjustada. Laps peab jääma silmapiirile!

Õhtul saab lõkkel kartuleid küpsetada, loodushääli kuulata ja tähti vaadata.

Lasteaia klassid

IN lasteaed teha aplikatsioone, lugeda muinasjutte, mängida rollimänge. Õpetaja arsenalis peaks olema tosin meelelahutust, mis hoiavad lapsed rühmas ja tänaval hõivatud. Kui lapsel pole midagi teha, algavad pisarad, karjumine, kaklemine ja mänguasjade äravõtmine.

Pallimängud

Palliga välimängud arendavad suurepäraselt koordinatsiooni ja osavust. Mängime "Söödav või mittesöödav?"

Mängud maa peal

Lapsed armastavad maas ringi tuhnida. Miks mitte istutada lilli kõndides ümber? Võite otsida ka mardikaid, usse, liblikaid, rääkides samal ajal putukate eelistest

"Püüa kinni, kui saate"

Kolm kõige osavamat last teevad kätega ringi ja püüavad nendega ülejäänud lapsed kinni.

"Püüa kinni, kala"

Lapsed seisavad ringis, üks juht keskel, jäme köis käes. Juhi ülesanne on proovida puudutada teiste mängijate jalgu. Lapsed hüppavad nii, et nöör ei tabaks neid.

"Löök"

Õpetaja kaevab maasse väikesed augud, üksteisest umbes meetri kaugusel. Laste ülesandeks on kordamööda kivikesi aukudesse visata, püüdes otse sihtmärki tabada.

"Meri on ükskord ärevil"

Rõõmsameelne ja väga kasulik mäng, tähelepanu arendamine. Saatejuht loeb ette kõigi lemmikloendusriimi ja pärast sõna "Külmutage" peavad ülejäänud mängijad kujutama midagi näiteks merega seonduvat. See võib olla kajakas, kala, ankur, laev. Saatejuht läheneb igale mängijale ja "lülitab" ta sisse. Ta hakkab oma figuuri näitama ja saatejuht proovib ära arvata, mis see on.

Lapsed autos. Mida teha?

Elus on sageli vajadus minna autoga pikale reisile - mere äärde, suvilasse või külla. Lapsel hakkab igav ja kapriisne kohe, kui auto on kilomeetri sõitnud. Mida teha? Mängi!

"Vaata aknast välja"

Kes leiab punase auto, rohelise põõsa, kollase katuse kiiremini? Kas sa nägid? Me ütleme valjult "Jah!"

Lihtsalt vaadake aknast välja ja nimetage objektid, mida näete.

Teeme matemaatika

Pilvede vaatamine

Öelge: "Ma näen pilve, see näeb välja nagu luik. Mida sa näed?

Kott üllatusi

Koht ette tavaline pakett erinevaid esemeid- nupud, mänguasjad, pliiatsid. Paluge lapsel ära arvata, mis sees on. Võid anda vihje: “Selles kotis on midagi pehmet, punast, vajutad, hakkab häält tegema.” Kolmeaastane laps saab kiiresti aru, et see on tema kana!

Sõnamängud

Näiteks ütlete: "See on Nastja," jätkab laps, "Nastja armastab kommi" jne. Võite öelda kõike, kui lause on lühike.

Mäng "Jah või ei"

Sa ütled "Kass haugub", "Sul on 4 jalga", "Meie auto sinine", annab laps vastuse: "Jah või ei." 3-aastane laps saab kiiresti aru mängu olemusest ja hakkab ise naljakaid lugusid välja mõtlema.

Laula laule

Lugege peast luuletusi, rääkige muinasjutte, laulge oma lemmiklaule.

Mida kasulikku saab laps rongis teha?

Kas 3-aastane laps hakkab mitu tundi rongis veetma? Et aeg lendaks, on oluline põnevad mängud eelnevalt välja mõelda.

Peegli mäng

Andke oma lapsele väike peegel, laske tal püüda päikesekiiri, teha nägusid ja täita oma ülesandeid (sulgege parem silm, sirutage keel välja).

Joonistamine

Visandivihikud, värvimisraamatud, markerid, kleebised, magnetplaadid, värvimislehed võivad 3-aastase lapse pikka aega hõivata.

Maagiline kott

Enne reisi õmble vanast linast väga tavaline kott ja täitke see aaretega - paelad, odavad ehted, Velcro, paelad, karbid. Kutsuge oma last vaatama, mis sees on.

Varjuteater

Ärge unustage taskulampi ja looge sellele teele varjuteater. Müügil on huvitavate piltidega spetsiaalsed lasteprojektori taskulambid.

Puhastamine

Anna see lapsele niiske salvrätik ja palu pühkida laud, istmed, uksed.

Peida ja otsi

Peida oma beebi lemmikmänguasi ja lase tal seda otsida. Peitusemäng on üks põnevamaid mänge.

Lendame lennukiga!

Esimesed istmed külgmistes ridades – ideaalne variant 3-aastase lapsega lendamiseks. Tal on rohkem ruumi, ta saab püsti tõusta ja hüpata. Mida teha kolmeaastane laps lennukis?

Vaadake hoolikalt kõike enda ümber, laske meil seda puudutada, jalutage salongis ringi. Lapse jaoks on oluline mõista, et olukord on rahulik ja midagi hullu ei juhtu.

Tutvuge patja, istme, vöö, illuminaatoriga.

Laua avamine ja paika panemine on õnn igale kolmeaastasele. Lihtsalt veenduge, et ta oma sõrme ei pigistaks.

Mõistatused

Ostke eelnevalt magnetmõistatused. Need on spetsiaalselt selliseks reisiks loodud ega lähe lennuki salongi kaduma.

Mängud teel

Nüüd on müügil palju spetsiaalseid reisimänge. Autos neid kasutada ei soovita, aga lennukis silmad ei väsi. Komplektis on kaardid ülesannetega loogilise ja loova mõtlemise arendamiseks.

Sõrmemängud

Näpumängud ja lastelaulud (“Harakvares keetis putru” või “Sarveline kits tuleb”) rahustavad ja tõstavad tuju.

Uus mänguasi

See on win-win. Konstruktor, pusle, raamat koos heledad pildid võib teid pikka aega hõivatud hoida.

Rebime ajalehti

Varuge ajalehti või vanu ajakirju ja suur pakk. Huvitav on neid rebida või kortsuda ja improviseeritud kotti panna.

Kalendri vanus ei vasta alati psühholoogiline areng laps. Kui teie laps ei tea, kuidas markereid käes hoida, sööb plastiliini või puistab köögis teravilju laiali, võib ta siiski neid mänge mängida. Kindlasti meisterdab ta ka neid, aga alles veidi hiljem.
Samuti tasub jälgida, et autoga reisides ei segaks beebi juhti (näiteks sama taskulambiga mängides) ning rongis ja lennukis teisi reisijaid.

Loe edasi:

Video teemal

3-aastane laps on oma vanematele tõsine proovikivi. Ta on juba märgatavalt kasvanud, hakanud rääkima ja oma püüdlusi aktiivselt väljendama. Ühel hetkel hakkab lapse käitumine muutuma, sõnakuulelikust beebist saab tüütu poiss, kes võib keelduda emaga jalutamast, teeselda magamist ja äkki hakkab teda nimepidi hüüdma. Psühholoogias nimetati seda vanust "3-aastaseks kriisiks". Peaasi on jääda rahulikuks ja mitte sattuda paanikasse. Need on kõik ajutised raskused, millega seisavad silmitsi kõik lapse kasvatamise eest vastutavad vanemad.

Antics 3-aastaselt on üks protesti väljendamise viise

Beebi hakkab mõistma, et ta on isik, kellel on oma soovid ja ainulaadsed omadused.

Just sel põhjusel võite sageli vanematelt kuulda, et haridus muutub sel perioodil võitluseks kangekaelsuse ja negatiivsusega, see on osaliselt tõsi.

Väike kangekaelne tüüp

Negativism on 3-aastase kriisi iseloomulik tunnus. Selline suhtumine väljendub täiskasvanu ja tema isikliku isiku taotluste suhtes. Sageli avaldub selline lapse suhtumine ainult ühe pereliikme suhtes, samas kui ta kuuletub teistele. See omadus ilmneb ka selleks, et 3-aastane laps saab sundida oma vanemaid tema nõudmisi täitma, demonstreerides oma võimu läbi agressiooni.

3-aastane kriis - sümptomid

Lapse kasvatamine sisse erinevad perekonnad kulgeb erinevalt. Mõned vanemad hakkavad ka oma täiskasvanud lapse veidrustele äärmiselt negatiivselt reageerima, püüdes sellele tähelepanu juhtida väike manipulaator tema koht. Nad kasutavad survet ja füüsiline jõud. Teistes peredes on lapsele kuuletumine kombeks seal täidetakse iga nõudmist, kuni ta vanemaid pisiasjade pärast ei tülita. Siin on oluline leida kuldne kesktee, et haridust õiges suunas suunata.

Hüsteeria 3-aastaselt - viis oma arvamuse avaldamiseks

Seal on järgmised kasulikke näpunäiteid 3-aastast last kasvatavatele vanematele:

• Oluline on olla kannatlik ja hinnata iga olukorda võimalikult kainelt. Peate mõistma beebi tundeid, kasutades oskuslikult tema kapriise tema vastu. Näiteks kui laps keeldub mänguasju ära panemast, puistades need osavalt põrandale, siis võite paluda tal neid enam mitte kunagi koguda.
• Kõik keelud, ranged nõuded ja kapriisid on madala efektiivsusega, nii et peate suunama lapse tähelepanu tegevusele, mis on tema jaoks põnevam ja huvitavam.
• Te ei tohiks poisi hüsteerilistele rünnakutele liiga ägedalt reageerida. Te ei tohiks lubada ühelegi lapse soovile, millele järgneb rida hüsteerikat. Vastasel juhul võib 3-aastasel lapsel tekkida harjumus igal põhjusel jonnihooga alustada. Hüsteerilise poisi tähelepanu saad hõlpsalt mõnele huvitavale asjale või mänguasjale juhtida.
• 3-aastase lapse kasvatamine peaks olema täiesti sama, isa ei tohiks lubada lapsel seda, mida ema keelas, ja vastupidi, need reeglid vajavad eriti selget selgitust kõige lahkematele vanaemadele ja vanaisad.
• Peate poissi ja tüdrukut üles kasvatama armastuse õhkkonnas, nende eest siiralt kiitma head teod. Ja kui laps äkki komistab ja teeb valesti, peate selgitama, miks te ei peaks seda tegema.

Protesti ilmingud 3-aastaselt

Tõeline "meeste" haridus

Poisil peaks olema väga oluline mõista, et ta on mees. Ta peab mõistma, et ta on tugev, julge ja lahke, täpselt nagu isa. 3-aastane poiss hakkab aktiivne jäljendamine isa, ta peaks end isa kõrval mugavalt tundma. Ema peaks mõistma seda poisi eripära, andes meestele võimaluse sagedamini koos olla. Neile tuleb anda rohkem ruumi, sest nad on aktiivsemad. Oluline on mitte alandada poisi enesehinnangut: ärge kasutage negatiivseid epiteete: "argpüks", "nõrk".

Peate rohkem aega väljas veetma aktiivsed mängud. 3-aastasele poisile tuleks anda rohkem iseseisvust valvsa vanemliku järelevalve all.

Poistel on tõenäolisem, et nad näitavad üles kangekaelsust ja iseseisvust

Ema saab õpetada lapsele ust avama, aidata tal poest toidukotti tassida või teha lihtsaid ülesandeid, et beebil on need uuendused hea meel. Tore on olla kasulik ja vajalik.

Väike nõuanne emale: selleks, et poisis kasvatada mehele omaseid omadusi, tuleb vahel teeselda nõrkust ja abitust, et laps end väljendaks.

Väikesed printsessid

Tüdruk, erinevalt poisist, areneb intensiivsemalt, tema tunded ja emotsioonid muutuvad teravamaks. Tüdrukutega on lihtsam ühendust võtta, kuid siin peate arvestama nende kavalusega. Tema ema on tüdrukule ideaal ja eeskuju, koos leiavad nad palju jututeemasid - nukuriiete üle arutlemine, maitsvate küpsetiste retseptid, toalillede eest hoolitsemine. Isa roll tütre kasvatamisel on positiivne mõju tema suhtlusest vastassooga. On vaja pidevalt jälgida tütre püüdlusi ja võimeid ning edendada tema maksimaalset arengut.

Kangekaelsus – kuidas see avaldub

Solvunud kaunitar

Vanemate haridus on oluline panus nende lapse arengusse, sellest sõltub tema iseloom ja suhtumine ümbritsevasse maailma.

Ja kui te ei hakka last tõsiselt kasvatama alates 3. eluaastast ja pärast seda perioodi, siis on alati võimalus oma laps täielikult ära rikkuda. Igal juhul tuleks lapsed üles kasvatada täisväärtuslikus peres, kus valitseb armastus ja harmoonia. Tütar peaks valmistuma tulevaseks emarolliks ja nägema oma kallimat isa rollis ning kui peres pole meest, siis sarnane olukord võib pärida. Abikaasa tagasilükkamine ja lahutus on probleemid, mille juured on varases lapsepõlves. Peate leidma tüdruku jaoks oma ainulaadse võtme, mis aitab avada tema südame vanematele, sest usaldus perekonna vastu on peamine.

Negativism on 3-aastase kriisi peamine ilming

Laste kasvatamine pärast kolme aasta möödumist

Pärast kolmeaastaseks saamist võivad jonnihood jätkuda, mõnikord on need väga sarnased krambihoogudele. Fakt on see, et 3-aastaseks saades on laps jätkuvalt oma emast vaimselt ja füüsiliselt sõltuv, mistõttu ei lase ta emal sammugi minna, kogedes emotsionaalselt isegi lühiajalist lahkuminekut. Just sel perioodil neelab poiss aktiivselt teavet, see koguneb. Aeg liigub vääramatult edasi ja endine väike poiss enam ei tea.

3 aasta pärast hakkab laps aktiivselt kosmost uurima, lõikab oma tegevuse tulemusi ja tunneb rõõmu selle üle, et ta saab seda mõjutada. meid ümbritsev maailm.

Näiteks kui lööd palli kõvasti, veereb see edasi, kui sa kaua nutad, saad kindlasti selle, mida tahad.

Rollimängud 3-aastaselt - lemmiktegevus

Pärast 3-aastaseks saamist hakkab laps aktiivselt täiskasvanuid kopeerima, proovides erinevaid rolle. Rollimäng muutub tema põhitegevuseks. Samuti näitab ta üles suurenenud huvi eakaaslaste vastu, hakkab nendega aktiivselt suhtlema, mängima erinevaid mänge. Tema enesekindlus kasvab tasapisi, ta hakkab mõistma, et saab sellega hakkama, ta teab, et on sama suur kui ema ja isa. Ta hakkab tundma end eraldiseisva inimesena, kes ei saa aru, ei taha aru saada, miks nad teda alati tagasi tõmbavad, paljusid asju keelavad ja kõik tema eest otsustavad.

Lihtsamalt öeldes väljendub selle vanuse kriis vastuolus lapse "ma tahan" ja "ma saan" vahel.

3-aastase lapse soovid ei kattu alati tegelike võimalustega ja teisalt kohtab ta eestkostet täiskasvanute poolt. Psühholoogias on 7 3-aastase kriisi tunnust: enesetahe, kangekaelsus, negativism, kangekaelsuse ilmnemine, mäss, devalvatsiooni sündroom, väljendunud despotism. Kuidas peaksid vanemad sellises olukorras käituma? raske olukord et mitte oma tegudega olukorda raskendada?

Nõuanne vanematele: ärge karistage oma last

1. Selles vanuses laps püüab kõike ise teha, kuigi tal pole selleks praktiliselt mingeid oskusi. Sel juhul on oluline, et vanemad lubaksid lapsel kõike ise teha, isegi kui nad mõistavad selgelt, et tal on seda raske teha. Isiklik kogemus- enamus parim õpetaja. Tema tegevust jälgides peate olema kannatlik, andma talle selle ülesande täitmiseks rohkem aega, kui täiskasvanu sellele kulutab. Ärge unustage kiitmast oma last, kui tal õnnestub, kui vahva ta on, et olete uhke, et ta on juba suureks kasvanud.
2. Mõnikord hakkab laps olema kangekaelne, nõudes oma taotlust. Ta ei tee seda mitte sellepärast, et ta seda nii väga tahtis, vaid sellepärast, et ta tegi sellise otsuse. Parim lahendus sel juhul pakkuge vastutasuks alternatiiv, ilma nõudmata, oodake mõni minut, laske väikesel kangekaelsel inimesel ise otsus teha.
3. Mõnikord käitub laps vastupidiselt mitte ainult vanema soovile, vaid ka enda püüdlus, sest see pole tema isiklik otsus, vaid vanemad küsivad temalt seda. Seetõttu võite selle asemel, et tellida: "Lähme jalutama!", lihtsalt küsida lapselt tema isikliku soovi kohta: "Väike, kas me läheme täna jalutama?" Siin saate kasutada väikest nippi, esitades oma lapsele küsimuse, millele iga vastus sobib teile täielikult. Näiteks: "Kas läheme täna alleele või parki jalutama?"
4. Mäss laeval on omamoodi protestireaktsioon vanemate survele, vägivaldne lasteenergia tuleb ikka välja raske hüsteerika ja vihapursked. Muidugi on see omamoodi vabanemine, kuid koos sellega saab laps vastu tugev stress, vähendades immuunomadusi lapse keha. Seetõttu, kui laps on hüsteeriline, on parem oodata see rahulikult ära ja seejärel selgitada, kuidas selles olukorras õigesti käituda, ärge proovige seda teha, kui laps on hüsteeriline, see on kasutu, need on lapse omadused. habras inimese psüühika.

Sarnased materjalid

Keha muudab oma suurust ja proportsioone, laps ei näe enam välja nagu turske beebi. Suured ja peenmotoorikat, motoorne aktiivsus saavutab maksimumi.

Aju kiire areng toob kaasa lapse intellektuaalsete võimete avardumise. Toimub üleminek visuaalselt efektiivselt mõtlemiselt kujundlikule mõtlemisele, kõne rikastub, areneb mälu ja kujutlusvõime.

Üsna lühikese aja jooksul muutub lapse isiksus täielikult. Need muutused mõjutavad tema iseloomu, põhitegevusi ja suhteid teiste inimestega – täiskasvanute ja eakaaslastega. Just kolmeaastaselt kujunevad välja tema “mina” kuvandi alused ja määratakse tema suhtumine teda ümbritsevasse maailma.

Seoses selle ülemaailmse "perestroikaga" sisemaailm, muutub laps üsna sageli kapriisseks ja raskeks.

Füsioloogia

Võrreldes rohkemaga noorem vanus, toitumises ja päevakavas erilisi muudatusi pole (kui just beebit lasteaeda ei kirjuta). Kauakestev ööuni, üks uinak, neli söögikorda päevas. Kolmandal sünnipäeval saate lapsele maiustusi tutvustada.

Oskused ja võimed

Selles vanuses last iseloomustab äärmuslikkus suur vajadus liikumises.Kolmeaastased lapsed täiustavad pidevalt oma motoorseid oskusi. Esiplaanile tuleb areng jämedad motoorsed oskused- oskus sooritada liigutusi, mis nõuavad kogu keha osalemist (jooksmine, hüppamine, kükid, pöörded).

Kolmeaastane laps:

♦ Liigub üsna sujuvalt ja osavalt, hoiab hästi tasakaalu.

♦ Vahetab hõlpsalt suunda ja peatub liikumise ajal.

♦ Võimeline kõndima varvastel ja seisma ühel jalal.

♦ Hüppab enesekindlalt, sealhulgas üle väikeste takistuste.

♦ Püüab ja lööb palli.

♦ Käib trepist üles ja alla, hoides kinni reelingust ja isegi ilma toeta.

♦ Sõidab kolmerattalise rattaga.

Sel perioodil nad paranevad ja peenmotoorikat, kuigi lapsel on endiselt raskusi eriti täpsete liigutuste tegemisega.

Sellegipoolest kolmeaastane laps võimeline:

♦ Selga panemine ja ära võtmine lihtsad riided, nööbid lahti ja käepideme suured tõmblukud, takjapaelaga kingad ära.

♦ Kasutage söögiriistu õigesti ning sööge ja jooge ettevaatlikult.

♦ Hoidke pliiatsit nimetissõrme ja pöidlaga, tehke plastiliinist pallid ja rullid, lõigake paber kääridega.

♦ Oskab joonistada ringi, horisontaalset ja vertikaalsed jooned, ilmuvad esimesed väikesed inimesed.

Nii muutub laps igapäevategevuste läbiviimisel järjest iseseisvamaks.

Kuidas kõne areneb

Kolme aasta pärast kõnetegevus laps suureneb mitu korda. Beebi sõnavaras on ligikaudu 1000-1500 sõna, ta kasutab peaaegu kõiki kõneosi, räägib 3-6-sõnalistes lausetes ja valdab üldiselt keele grammatilist struktuuri.

Üldiselt laieneb lapse suhtlusring kolmanda eluaasta lõpuks oluliselt: ta räägib palju nii lähedaste täiskasvanutega kui ka võõrad, eakaaslastega.

Lapse kõne saadab teda sageli iseseisev tegevus, beebi kommenteerib oma tegevust esemetega (“viskas palli”) ja viitab mänguasjadele (“söö, nukk”).

Kolmeaastane laps kuulab hea meelega helisalvestisi, muinasjutte ja luuletusi täiskasvanu esituses, jätab need kergesti meelde ja taasesitab neid peaaegu sõna-sõnalt. Lisaks “mängib” aktiivselt keelega, katsetab riime ja mõtleb välja olematuid sõnu.

Kui laps on juba kolmeaastane, kuid ta ei räägi fraasidega või on täiesti vait, on vajalik konsulteerimine spetsialistidega - logopeed, neuroloog, psühholoog.

Kuidas see mängib

Selles vanuses muutub lapse mängutegevuse tüüp dramaatiliselt. Varem oli mäng nagu mänguasjadega toimingute erinev kogum. Näiteks näitas täiskasvanu, kuidas nukku toita ja magama panna ning laps lihtsalt kordas talle järele. Sellised mängud taandusid lihtsale esemetega manipuleerimisele (laps laadis kuubikud masinasse ja valas need kohe välja).

Nüüd on laps mängu emotsionaalselt kaasatud, selle kestus ja muutlikkus suurenevad. Mängus ilmub süžee, kõik tegevused muutuvad loogiliselt seotuks ja järjepidevaks. Laps viib tellised ehitusplatsile, ehitab sinna maja ja võtab selle sisse, istutab lähedale juurviljaaia ja toidab uusi elanikke juurviljadega.

Kuid kõige tähtsam on see, et asendused tekiksid lapse mängus.Enamik kolmeaastaseid lapsi "muudab" mõne objekti hõlpsalt teisteks ja annab neile sobiva nime.Ämbrist saab müts, viltpliiatsist termomeeter, pallidest õunad. Selliste sümbolite ilmumine mängu näitab, et laps on nüüd võimeline kaugemale jõudma konkreetne olukord kasutades oma kujutlusvõimet.

Nüüd on mäng kõige olulisem osa lapse elu, tegevused, milles toimub tema emotsionaalne ja intellektuaalne areng.

Psühholoogilised omadused

Kolmeaastaselt suureneb järsult lapse soov täiskasvanust eralduda. Beebi ütleb üha sagedamini: "Ma ise", "Ma tahan", "Ma ei tee" ja näitab oma sõltumatustlähedased. Seda perioodi nimetatakse "kolmeaastaseks kriisiks".

Laps käitub vastupidiselt täiskasvanu soovitustele, muutub kangekaelseks ja paiskab jonnihoogusid "eikusagilt".Ta püüab teha kõike vastupidi, seisab vastu oma vanemate tahtele;lükkab tagasi selle, mida ta iga päev tegi. Samal ajal, oh

Ta püüab ise teha asju, milleks ta veel objektiivselt valmis pole.

Mitte kõik lapsed ei koge kriisi sellistes ägedates negatiivsetes vormides. Mõned inimesed reageerivad vähem ägedalt või ainult lühikese aja jooksul. Suhted lähedaste täiskasvanutega ja iseendaga teevad aga igal juhul olulisi muutusi. Lapse enda “mina” on kujunemas.

Kui laps kriisist väljub, lõpetab ta end nii meeleheitlikult täiskasvanule vastandamas. Tal on teistsugune enesejaatuse viis: nüüd püüdleb ta oma tegevuses tulemusteni ning saavutanud selle, mida tahab, püüab täiskasvanule oma õnnestumisi demonstreerida ja tema heakskiitu saada. Laps ei pane ainult kuubikuid kuubikutele - tema jaoks on oluline ehitada võimalikult kõrge torn ja kuulda vanemalt kiitust: “Kui kõrge torn! Sa said suurepäraselt hakkama!” Nüüd vaatab laps end läbi täiskasvanu pilgu, muutub ülitundlikuks selle suhtes, kuidas teised tema saavutusi hindavad. Nii hakkab tekkima tunne enesehinnang

ja enesehinnangut.

« » –Nõuanded kolmeaastaste laste vanematele vanema ja lapse suhe Sel perioodil sõltub lapse tulevik.

Pole olemas ühte retsepti, kuidas kolmeaastase lapse jonnihoogudele reageerida. Peaasi, et ta mõistaks, et konflikte saab lahendada erineval viisil.

Vanem keelab mõned asjad kategooriliselt ja laps peab sellega leppima. Ema eest ei saa sõidutee lähedal ära joosta, see on eluohtlik ja see ei saa olla iseseisvuse näitamise viis. Laps võib oma vabaduse piiramise vastu vägivaldselt protesteerida – karjuda ja rabeleda, kuid tervise ja turvalisuse küsimustes peaks täiskasvanu reaktsioon olema üheselt mõistetav.

Kui me räägime vähem tõsiste erimeelsuste kohta, siis saab kasutada erinevaid käitumistaktikaid.

Mõnikord peate lapse tähelepanu kõrvale juhtima vestluste või mängudega või korraldama võistluse. Näiteks kutsuge kangekaelne kolmeaastane mängima "kes saab kiiremini jope selga". IN mängu vorm Saate mänguasju kokku panna kiirusega või koos nukuga hambaid pesta.

Mõnikord võib lapsele järele anda, sest ka temal on õigus oma arvamusele ja isiklikele eelistustele. Ei taha mannaputru süüa? Paku valikut tatra või riisi vahel. Kas keeldute kohe magama minemast? Lugege raamatut veel viisteist minutit. Me ei räägi vähimate kapriiside rahuldamisest, kuid mõnikord tasub poolel teel kokku saada, austust lapse soovide ja vajaduste vastu.

Mõnes olukorras tuleb lapsele anda võimalus oma emotsioonid välja visata, pingeid maandada ja leppida olukorraga sellisena, nagu see on. Kui otsustate oma pojale kümnendat autot mitte osta ja ta tekitab poes skandaali, siis ei jää muud üle, kui tormi ära oodata. Nõudmised "sulgege suu" ja "rahunege maha" avaldavad täpselt vastupidist mõju. Peate lihtsalt olema lähedal, kallistama, pisaraid pühkima. Te ei pea isegi midagi ütlema; kombatav kontakt ja tähelepanu on palju olulisemad.

Sellistes olukordades peab täiskasvanu ise jääma rahulikuks ja püüdma mitte teistele otsa vaadata, sest enamasti karjuvad vanemad lapse peale, sest neil on inimeste ees häbi.

Kui laps on nutnud ja maha rahunenud, tuleb talle rääkida, kuidas käituda, selgitada, miks sa nii käitusid ja mitte teisiti. Õppevestlused on tõhusad ainult siis, kui need toimuvad rahulikus ja usalduslikus õhkkonnas.

Tähtis! Kolmeaastaselt saab laps aru, et tema soovid ei lange alati teiste soovidega kokku. Kui te ei kustuta igat konfliktsituatsiooni karjumise ja eriti lahmimisega, siis valdab laps erinevaid käitumisstrateegiaid ja õpib arvestama teiste inimeste tahtega.

Kolme aasta pikkune kriis saab varem või hiljem läbi, kuid see, mida laps selle tulemusena õpib, jääb talle paljudeks aastateks.

Kõigile armastav vanem Lapse sünd perre on suur rõõm ja piiritu õnn. Igal aastal laps kasvab, areneb, õpib uusi asju, areneb iseloom ja ilmnevad muud vanusega seotud muutused. Vanemate rõõm asendub aga mõnikord hämmelduse ja isegi segadusega, mida nad kogevad põlvkondade vältimatute konfliktide käigus. Neid pole võimalik vältida, kuid nende silumine on täiesti võimalik. Erilist tähelepanu Psühholoogid ja õpetajad kutsuvad üles pöörama tähelepanu lapse kasvatamisele ja arengule tema 3-4 eluaasta jooksul.

Küsimus, millega tegelevad kümned spetsialistid

Isiksuse kujunemine ja iseloomu küpsemine toimub inimese sünnihetkest. Beebi õpib iga päev tundma teda ümbritsevat maailma, loob suhteid teistega, mõistab oma tähtsust ja kohta ning samal ajal tekivad tal täiesti loomulikud soovid ja vajadused. See areng ei kulge libedalt ning kriitilised olukorrad ja konfliktid tekivad teatud sagedusega ning neil on igas vanuses sarnased hetked. Just see võimaldas psühholoogidel sõnastada sellise kontseptsiooni nagu vanuselised kriisid. See ei teeks paha mitte ainult noortele vanematele, vaid ka kogenud vanavanematele, kes peavad end teadvat, mida lapse (3-4-aastane) kasvatamine endast kujutab. Psühholoogia, ekspertide nõuanded ja soovitused nendelt, kes on neid näpunäiteid ise kogenud, aitavad siluda kokkupõrkeid pisipõnnide ja täiskasvanute maailma esindajate vahel.

Vanemate tugevuse proovimine

Kolme- ja nelja-aastaselt ei ole väike inimene enam objekt, mis teeb kõike täiskasvanute korralduste järgi, vaid täielikult väljakujunenud individuaalne isiksus, oma emotsioonide ja soovidega. Mõnikord ei lange need soovid üldse kokku täiskasvanute kehtestatud reeglitega ja oma eesmärki püüdes hakkab laps näitama iseloomu või, nagu täiskasvanud ütlevad, kapriisne. Põhjus võib olla ükskõik milline: vale lusikas söömiseks, vale mahl, mida mõni minut tagasi tahtsid, ostmata mänguasi jne. Vanemate jaoks tunduvad need põhjused tähtsusetud ja ainus väljapääs, mida nad näevad, on ületada beebi soov, sundida teda tegema seda, mida nad tahavad ja on harjunud tegema. 3-4-aastaste laste kasvatamine nõuab mõnikord teistelt uskumatut kannatlikkust.

Kas teie laps on kolmeaastane? Ole kannatlik

Enda kui osa maailmast mõistmine ei lähe lapsel libedalt ja see on täiesti normaalne. Mõistes, et ta on ka inimene, püüab beebi mõista, mida ta saab selles maailmas teha ja kuidas ta peaks igas maailmas käituma. erijuhtum. Ja need testid algavad vanemate tugevuse proovimisega. Lõppude lõpuks, kui nad ütlevad teile, mida tuleb teha, siis miks ei võiks tema, pere kõige olulisem inimene, käske anda? Mis siis, kui nad kuulavad! Ta hakkab muutuma, tema maailmavaade ja harjumused muutuvad. Sel ajal märkavad vanemad, et nende beebi enam mitte ainult ei kuula ja nuta, vaid juba kamandab, nõudes seda või teist eset. Seda perioodi nimetatakse kolme kriis aastat. Mida teha? Kuidas tulla toime oma kõige armsama väikese inimesega ja mitte teda solvata? 3-4-aastaste laste kasvatamise omadused sõltuvad otseselt arengust.

Konfliktide põhjused ehk Kuidas kriisi siluda

Tänapäeval pööravad täiskasvanud oma lastele vähe tähelepanu: tihe töögraafik, igapäevaelu, probleemid, laenud ja olulised asjad ei jäta võimalust lihtsalt mängida. Seetõttu püüab laps tähelepanu tõmmata. Pärast mitmeid katseid ema või isaga rääkida, jääb ta märkamatuks ja hakkab seetõttu ringi mängima, karjuma ja jonnitama. Lõppude lõpuks ei tea laps, kuidas dialoogi õigesti üles ehitada, ja hakkab käituma nii, nagu ta teab, nii et nad pööravad talle kiiresti tähelepanu. Lapse (3-4 aastane) kasvatamine peitub suuresti just beebi vajaduste mõistmises. Psühholoogia, spetsialistide nõuanded ja soovitused aitavad mõista ja seega lahendada tähelepanu puudumisega seotud probleeme.

Täpselt nagu täiskasvanu

Sageli tekitavad vanemad ilma mõtteta lapses negatiivseid emotsioone: sunnivad teda magama, kui nad tahavad mängida, sööma “mitte maitsvat” suppi, panema oma lemmikmänguasjad ära, minema jalutuskäigult koju. Seega on lapsel soov täiskasvanuid kahjustada ja oma protesti väljendada. 3-4-aastased lapsed peaksid toimuma pidevaga positiivne näide täiskasvanutelt.

Kannatlikkus on edu võti

Sel perioodil mõistavad vanemad, et nende laps on juba küpseks saanud, kuid jääb siiski väikeseks ega tule kõigi ülesannetega ise toime. Ja kui laps püüab olla iseseisev, parandavad vanemad teda pidevalt, tõmbavad tagasi ja õpetavad. Muidugi võtab ta kriitikat vastu vaenulikult ja protesteerib kõigiga võimalikud viisid. Ema ja isa peavad olema kannatlikud ja olema lapse suhtes võimalikult õrnad. 3-4-aastaste laste kasvatamine paneb aluse laste suhetele kogu eluks. See, milliseks see suhe kujuneb, oleneb vanematest.

3-4-aastaste laste kasvatamine

Käitumise psühholoogia - kogu teadus, kuid lastega seoses on vaja uurida vähemalt selle põhiprintsiipe.

1. Laps jäljendab teda ümbritsevate täiskasvanute käitumist. Loomulikult võtab ta eeskuju eelkõige oma vanematelt. Võib öelda, et selles vanuses imb beebi kõike nagu käsn. Ta ei ole veel kujundanud oma arusaamu heast ja halvast. See on hea, kuidas vanemad käituvad. Kui peres kõik suhtlevad ilma karjumise ja skandaalideta, valib ka laps oma käitumisele rahuliku tooni ja püüab vanemaid kopeerida. Peate leidma ühise keele 3- ja 4-aastaste lastega õrnalt, märkamatult, ilma kõrgendatud toonideta.
2. Oma armastust oma lapse vastu tuleb näidata nii sageli kui võimalik, sest lapsed on väga tundlikud ja haavatavad olendid. Nende kapriisid, pahateod, halb käitumine ei tohiks mõjutada vanemate armastuse astet - lihtsalt armastage ja ärge nõudke midagi vastu. 3-4 aastane laps on vanematele vaid meeldetuletus, eelkäijate kogemus. Sa pead tundma oma last südamega, mitte kasvatama teda nii, nagu raamatus kirjas on.
3. Ärge võrrelge oma lapse käitumist teiste laste käitumisega ja eriti ärge öelge, et ta on halvem kui keegi teine. Sellise lähenemise korral võivad tekkida enesekahtlused, kompleksid ja eraldatus.
4. Laps püüab olla iseseisev, üha sagedamini võib tema suust kuulda väljendit “mina ise”, samas ootab ta tuge täiskasvanutelt ja kiitust. Seetõttu peavad vanemad lapse iseseisvuse heaks kiitma (kiitma mänguasjade ärapanemise, riiete selga panemise eest jne), kuid mitte mingil juhul järgima lapse eeskuju ega seadma õigel ajal lubatu piire. .
5. Lapse iseloomu kujunemise ja küpsemise ajal on vanematel oluline jälgida teatud reeglid, igapäevane rutiin. Emad ja isad peavad koos vanavanematega kokku leppima samades kasvatusmeetodites ja mitte kalduma sellisest taktikast kõrvale. Selle tulemusena saab laps aru, et kõik pole talle lubatud – ta peab alluma üldreeglitele. Peamised 3-4-aastased lapsed määravad nende vanemad, kuid peate lihtsalt meeles pidama selle vanuseperioodi tähtsust.
6. Rääkige väikese inimesega kui võrdsetega ja käituge nagu täiskasvanutega. Ärge rikkuge tema õigusi, kuulake tema huve. Kui laps teeb midagi valesti, siis mõista hukka tema solvumine, mitte laps ise.
7. Kallista oma lapsi nii tihti kui võimalik. Põhjusega või ilma – nii tunnevad nad end turvaliselt ja kasvavad enesekindlaks. Laps saab teada, et ema ja isa armastavad teda, ükskõik mida.

Ole valmis katsetama

Vanemad peaksid mõistma, et lapse (3-4-aastane) kasvatamine, psühholoogia, spetsialistide nõuanded ja soovitused on kõik väga olulised, kuid nad peaksid ka ise määrama piirid, mida beebile lubatakse. 3-4-aastaselt huvitab väikest uudistajat kõik: ta oskab televiisori või gaasipliidi tööle panna, lillepotist mulda maitsta ja lauale ronida. Seda loetelu võib jätkata väga kaua, kolme- ja nelja-aastased on üsna uudishimulikud ja see on täiesti normaalne. Vastupidi, peaksite olema ettevaatlik, kui laps ei ilmuta ümbritseva vastu sellist huvi. Siiski on vaja kindlaks teha, mida laps võib kogeda ja mis on rangelt keelatud.

Kas soovite midagi keelata? Tehke seda õigesti

Lapsi tuleb nendest keeldudest õigesti teavitada, ilma neile tarbetuid traumasid tekitamata. Laps peab mõistma, millal ta ületab lubatud piire, mida tohib ja mida mitte ning kuidas käituda eakaaslastega ja ühiskonnas. Keeldude kehtestamata jätmine on võimatu, sest armas laps kasvab isekaks ja kontrollimatuks. Kuid kõik peaks olema mõõdukas tohutu summa keelud kõiges võivad viia otsustusvõimetuse ja isolatsioonini. Peate püüdma mitte provotseerida konfliktsituatsioonid Kui beebi näeb kommi, tahab ta seda loomulikult proovida. Järeldus – pange need kappi kaugemale. Või tahab ta seda samamoodi võtta – varjata. Eemaldage spetsiaalselt teatud ajaks lapse poolt soovitud objekte ja ta unustab need lõpuks. Lapse (3-4-aastane) kasvatamine nõuab sel perioodil palju jõudu ja kannatlikkust.

Kõik vanemlikud keelud peavad olema põhjendatud, et laps peab selgelt aru saama, miks ta ei saa seda või teistmoodi teha.

Võib öelda, et pärast kolmeaastase kriisi ületamist kogevad lapsed märgatavalt positiivseid muutusi iseloomult. Nad muutuvad iseseisvamaks, keskenduvad detailidele, on aktiivsemad ja neil on oma vaatenurk. Samuti sisse uus tase Suhted muutuvad sisukamaks, avaldub huvi tunnetusliku ja sisulise tegevuse vastu.

Täiendage oma teadmistebaasi

Küsimused, mida laps esitab, võivad mõnikord segadusse ajada isegi täiskasvanu, kes on oma hariduses kindel. Seda ei tohiks aga mingil juhul beebile näidata. Isegi kõige "ebamugavamaid" küsimusi tuleks võtta iseenesestmõistetavatena ja olla selleks valmis lapsele kättesaadav vormi, et selgitada kõike, mis teda huvitab.

Lapse kasvatamine on vanemate oluline ja peamine ülesanne, tuleb osata õigel ajal märgata muutusi lapse iseloomus ja käitumises ning neile õigesti reageerida. Armasta oma lapsi, leidke aega, et vastata kõigile nende põhjustele ja põhjustele, näidake üles hoolivust ja siis nad kuulavad teid. Lõppude lõpuks sõltub kogu tema elu selles vanuses lapse kasvatamisest. täiskasvanu elu. Ja pidage meeles: praktilist eksamit teemal “3-4-aastaste laste kasvatamise psühholoogia” on võimatu sooritada ilma vigadeta, kuid nende vähendamine miinimumini on teie kätes.

Kahe aasta järgne vanus muutub sageli seletamatu kangekaelsuse ja negativismi vanuseks. See on lapse arengus väga oluline periood.

Kolm aastat kestnud kriisi ajal teadvustab beebi ennast ja püüdleb iseseisvuse poole. Ta avastab esimest korda, et on samasugune inimene nagu teised, näiteks nagu tema vanemad. Selle avastuse üks ilminguid on asesõna “mina” ilmumine tema kõnes. Enne seda räägib laps endast ainult kolmandas isikus või kutsub end nimepidi.

Uus eneseteadvus avaldub soovis jäljendada täiskasvanuid, matkida nende käitumist ja proovida erinevatel viisidel kinnitada oma võrdsust nendega.

Lapsel hakkab tekkima tahe, mida nimetatakse "autonoomiaks" või iseseisvuseks. Lapsed ei taha kogeda täiskasvanute liigset kontrolli ja püüavad seda teha iseseisev valik paljudes, isegi väiksemates olukordades.

Kui vanemad märkaksid seda hetke ja mõistaksid, et on aeg uuesti üles ehitada ja muutuda vana suhtumine lapsele võib kolmeaastane kriis mööduda üsna sujuvalt ja valutult. Juhul, kui vanemate ja lapse vahel olid varem soojad suhted, sõbralikud suhted, ja peres valitses sõbralik õhkkond, oleksid vanemad isegi üllatunud, kui keegi ütleks neile, et nende laps on raskes arengujärgus. Kuid kui vanemad pole aru saanud, et varasemad lapsega suhtlemise meetodid pole uues eas enam asjakohased, võib lapsest saada täiesti kontrollimatu väike türann.

Laps hakkab end realiseerima eraldiseisva inimesena, oma soovide ja omadustega. Selles vanuses tekivad lapsel uued lemmiksõnad ja väljendid: “MA ISE”, “MA EI TAHA” ja “EI”.

Beebi käitub sageli vastupidi: helistad talle ja ta jookseb minema; paluge tal olla ettevaatlik, kuid ta loobib asju meelega. Laps karjub, võib jalgu trampida või vihase ja vihase näoga vastu kiikuda. Seega näitab beebi oma aktiivsust, iseseisvust ja püsivust selle saavutamisel, mida ta soovib. Kuid oskused selleks on endiselt puudulikud. Talle hakkab miski mitte meeldima ja laps väljendab oma rahulolematust väga emotsionaalselt.

Kriis võib alata juba 2,5 aasta pärast ja lõppeda 3,5–4 aasta pärast.

Vanemad on kohkunud: lapsega juhtub midagi kohutavat! Sagedased hüsteerikud, mõnikord krambihoogude äärel: proovige, ärge ostke mänguasja, kukub põrandale ja karjub nagu hull! Uskumatu kangekaelsus, sõnakuulmatus... “Kao maha!” See on minu tool, ma istusin sellel!" - hüüab isale ja tema silmis on tõeline viha. Mis lapsega juhtus? "Me jäime hetkest ilma ja mingi koletis kasvab!" - nendivad vanemad ärevalt. "Nad läksid täielikult laiali!" - vanavanemad nurisevad.

"Mitte midagi sellist, kõik on täitsa normaalne!” - ütlevad lastepsühholoogid. Lihtsalt lapsel on kolmeaastane kriis, mis on vajalik, et ta kasvaks nagu õhk. Just kolmandal eluaastal teatab beebi meile esimest korda visalt: “Mina ise! Olen juba täiskasvanu!

Kolmeaastane kriis peab ilmtingimata toimuma iga lapse elus. Kui seda pole, on lapsel midagi viga. Kriis on hea! Jah, ta ootab oma vanemaid raske periood, kuid see määratleb uue, väga olulise etapi lapse arengus.

Lapse elus on mitmeid sarnaseid kriise ja igast neist võib saada loominguline ja progressiivne kasvuetapp. Just kolmeaastaselt on oluline toetada lapse enesejaatuse ja täiskasvanuks saamise soovi! Kui teie laps on kaheaastane: oodake kriisi! See kasvab järk-järgult, saavutab tormilise haripunkti - samade hüsteerikate ja konfliktidega ning siis hääbub, muutudes lapse jaoks suurepäraseks elukooliks.

Seitse märki kolmeaastasest kriisist.

Oluline on eristada normaalsed probleemid kasv riknemisest või lapse kapriisidest, mis on seotud ema armastuse ja soojuse puudumisega.

1. Negativism. Laps reageerib negatiivselt "ei!" mitte niivõrd toimingul, mida tal palutakse sooritada, vaid teatud täiskasvanu nõudmisel või palvel. Ta ei tee midagi lihtsalt sellepärast, et teatud täiskasvanu on talle seda soovitanud. Sel juhul eirab laps ühe pereliikme või ühe õpetaja nõudmisi, kuid võib alluda teistele.

Esmapilgul tundub, et see käitub nii ulakas laps igas vanuses. Kuid tavalise sõnakuulmatuse korral ei tee ta midagi, sest see on see, mida ta teha ei taha, näiteks õigel ajal magama minna. Kui pakud talle mõnda muud tegevust, mis on tema jaoks huvitav ja nauditav, on ta kohe nõus.

Negativism on sotsiaalse iseloomuga tegu: sellega tegeletakse kõige rohkem konkreetsed inimesed. Kui laps väljendab teravalt negatiivsust, võib suhtlemine täiskasvanuga võtta äärmusliku vormi, kui laps vastab igale täiskasvanu ütlusele trotsides: "Sööge suppi!" - "Ma ei tee!", "Lähme jalutama" - "Ma ei lähe", "Piim on kuum" - "Ei, see pole kuum" ja nii edasi.

Kolmeaastaselt saab laps esimest korda võimeliseks tegutsema vastupidiselt oma otsesele soovile. Lapse käitumist ei määra mitte see soov, vaid suhe täiskasvanuga. Käitumise motiiv on juba väljaspool konkreetset olukorda. Pidage meeles: negativism ei ole patoloogia ega lapse keeruline soov täiskasvanut häirida.

Muidugi on negativism kriisinähtus, mis peaks aja jooksul kaduma. Kuid asjaolu, et 3-aastane laps saab võimaluse tegutseda mitte juhusliku soovi mõjul, vaid muudel, keerulisematel ja stabiilsematel motiividel, on tema arengus oluline saavutus.

Kui lapsele öeldakse "jah" ja ta kordab "ei", annab beebi mõista, et tal on õigus oma seisukohtadele ja ta soovib, et nendega arvestataks. Laps võitleb oma autonoomia eest, võitlus oma valikuõiguse eest, mis on täielikult vajalik tingimus Sest isiklik areng. Kohtades vanemate kategoorilist tagasilükkamist sellise käitumise suhtes, satub laps kogemuste omandamiseks ebasoodsatesse tingimustesse, mis on tema isiksuse kujunemiseks ülioluline.

Kui sees selles etapis elu "ei" väike mees täiskasvanud ignoreerivad täielikult, siis ei pruugi poiss või tüdruk õppida enda jaoks parimat eluõpetust. Selle õppetunni tähendus taandub ligikaudu järgmisele: kui soovite olla hea, peate alati nõustuma välise arvamusega, eriti autoriteetse arvamusega. Olles sisse võtnud varases lapsepõlves Sellise otsuse tõttu ei suuda paljud poisid ja tüdrukud, kes oma sõnakuulelikkusega oma vanemaid ja õpetajaid rõõmustavad, alati "ei" öelda, kui vanemad kamraadid kutsuvad neid ebasündsatesse tegudesse.

Täiskasvanu, kes tekitab lapses negativismipuhanguid, peaks analüüsima suhte olemust lapsega. Võib-olla on ta lapse suhtes liiga nõudlik, tema suhtes liiga range või oma tegudes ebajärjekindel. Mõnikord võib täiskasvanu ilma mõtteta esile kutsuda negativismipuhanguid. See juhtub siis, kui kasutatakse autoritaarset lapsega suhtlemise mudelit.

Negativism võib väga kiiresti kaduda, kui täiskasvanud ei hakka lapsega pikalt vaidlema, ei püüa eos mässu välja juurida ega nõua omaette. Samas saab negativismist muuta mänguks, mis õpetab last oma soove ja kavatsusi erinevalt väljendama. Saate näiteks mängida mängu "Ma ei taha". Pealegi roll ulakas laps Ema võiks mängida. Ja siis peab laps ise leidma õige otsus"kapriissele väikesele emale", soovitades sellega, kuidas kõige paremini käituda.

See näide näitab seda selgelt õige asend vanemad on kindlasti olulised. Kuid olulised on ka meetodid, mille abil nad saavad "auga lahkuda". raske olukord suhetes lapsega.

2. Kangekaelsus. Laps nõuab midagi ainult sellepärast, et ta ise seda soovitas.

Osta pall!

Ema ostab selle, aga minuti pärast pole õhupalli enam vaja.

Osta auto!

Kas sa tõesti vajad seda?

Minut hiljem kadus huvi auto vastu ja see lebas ilma ratasteta. Seletus on lihtne: tegelikult ei huvita last nii pall kui ka auto, kuid tema jaoks on oluline omaette nõuda. Kui ema seda ei osta, on ta hüsteeriline! Kuid kangekaelsust tuleb eristada visadusest: muul ajal pakub masin tõelist uurimishuvi ja beebi mängib sellega kaua.

Kangekaelsus on lapse reaktsioon, kes nõuab midagi mitte sellepärast, et ta seda väga tahaks, vaid sellepärast, et ta ise rääkis sellest täiskasvanutele. Ta nõuab, et tema arvamusega arvestataks. Tema esialgne otsus määrab kogu tema käitumise ja laps ei saa sellest otsusest keelduda isegi muutunud oludes.

Kangekaelsus ei ole visadus, millega laps saavutab selle, mida ta tahab. Kangekaelsus erineb visadusest selle poolest, et kangekaelne laps nõuab jätkuvalt oma otsust, kuigi ta ei taha seda enam nii väga või ei taha seda üldse või on seda ammu enam tahtnud.

Kodused psühholoogid toovad kangekaelsusest järgmise näite: «Vanaema palub kolmeaastasel Voval võileiba süüa. Vova, kes mängib praegu ehituskomplektiga, keeldub. Vanaema küsib teda ikka ja jälle ning hakkab teda ümber veenma. Vova ei nõustu. Vanaema tuleb neljakümne minuti pärast tema juurde ja pakub talle uuesti võileiba. Vova, kes on niigi näljane ja pakutud võileiva söömisest ei ole vastumeelt, vastab ebaviisakalt: "Ma ütlesin, et ma ei söö teie võileiba! Ma ei tee seda millegi eest!" Häiritud ja solvunud vanaema hakkab poissi norima: “Sa ei saa oma vanaemaga niimoodi rääkida. Vanaema on sinust kakskümmend korda vanem. Ma tean paremini kui sina, mida sa sööma pead."

Vova langetab pea alla, ninasõõrmed lõõmavad lärmakalt, huuled on tihedalt kokku surutud. Vanaema, nähes lapselapse pead allapoole, arvab, et ta "võitis" ja küsib leplikult: "Noh, Vova, kas sa sööd võileiva?" Vova viskab vastamise asemel ehituskomplekti osad põrandale, trambib need jalge alla ja karjub: "Ma ei söö, ma ei söö, ma ei söö su võileiba!" Ta nutab, sest on olnud pikka aega näljane, kuid ei tea, kuidas sellest olukorrast väärikalt ja oma sõna taganevalt välja tulla.

Täiskasvanud, kes on sellisel hetkel lapse läheduses, peaksid õpetama lapsele, mida sel juhul teha, mitte ajama teda oma nõudmistega nurka. Muidugi võib vanaema “lahingu võita”, pannes lapse tegema seda, mida ta nõuab. Kuid täiskasvanul on parem mitte võtta positsiooni "kes võidab". See toob kaasa ainult suurenenud pinge ja võib-olla ka hüsteerika lapses. Lisaks võib laps endasse võtta täiskasvanu ebakonstruktiivse käitumise ja käitub edaspidi sarnaselt.

Kuidas tulla toime jonnaka lapsega?

• Ole tundlik. Sekkuge vähem lapse tegudesse, ärge kiirustage teda. Vahel on emal mugavam lapse heaks midagi ära teha, näiteks riidesse panna, toita, koristada vms, aga ära kiirusta. Laske tal riietuda ja lahti riietuda omal meelel, panna laiali pillutatud mänguasjad ära ja kammida peegli ees juukseid. Ole kannatlik. See periood suhetes lapsega pole ainult tema kasvuvalud, vaid ka eksam täiskasvanutele.

• Ole paindlikum ja leidlikum. Näiteks keeldub laps söömast, kuigi tead kindlalt, et ta peaks juba päris näljane olema. Ära palu teda. Näiteks kata laud ja aseta selle kõrvale mänguasi. Teeskle, et ta on tulnud lõunale ja palub lapsel, nagu täiskasvanulgi, proovida, kas supp on liiga kuum, ja toita teda. Tulemus on hämmastav: paljud lapsed istuvad mängust kaasa haaratuna mänguasja kõrvale ja söövad kuidagi iseendale märkamatult taldriku sisu koos sellega.

Või veel üks näide: „Ma ei pane kindaid selga (võtan pidžaama seljast, pesen käsi jne!“ Lapsevanem võib rahuliku häälega öelda: „Jah, muidugi, ma EI LUBA sul labakindaid ühe aasta jooksul kanda). kõndima (võtke enne lõunat pidžaamad seljast, peske käed seebiga ja kuivatage rätikuga)." ei vii konflikti!

• Kolmeaastased lapsed ootavad, et nende lähedased tunnustaksid nende iseseisvust ja autonoomiat. Seetõttu laiendage beebi õigusi ja kohustusi. Laske tal näidata oma sõltumatust mõistlikes piirides.

Laps tahab aidata emal sodi ära koristada – suurepärane! Andke talle kalts, luud või tolmuimeja ja ärge unustage teda kiitmast. Kui vanemad hakkavad sel perioodil lapsele rohkem vabadust pakkuma, toetavad nad tema uut minapilti ja õpetavad teda eristama neid eluvaldkondi, kus ta suudab tõesti käituda peaaegu nagu täiskasvanu, ja nendel, kus ta endiselt püsib. väike laps, kes vajab abi ja juhendamist.

3. Kangekaelsus. Laps mässab ootamatult tavapäraste ülesannete vastu, mida ta varem probleemideta täitis. Ta keeldub kategooriliselt pesemast, söömast ja riietumast. Näiteks laps juba teab, kuidas lusikaga süüa, kuid ta võib kindlalt keelduda iseseisvalt söömast.

Erinevalt negativismist ei ole kangekaelsus suunatud inimesele, vaid varasemale elukorraldusele, reeglitele, mis olid kuni kolmeaastase lapse elus. Kangekaelsus väljendub omamoodi lapselikus rahulolematuses, põhjustades reaktsiooni, millega laps reageerib kõigele, mida talle pakutakse ja mida tehakse. Autoritaarne kasvatus perekonnas, kui vanemad kasutavad sageli käske ja keelde, aitab kaasa kangekaelsuse selgele ilmingule.

Kangekaelsus erineb lapse tavapärasest mittenõustumisest selle poolest, et see on erapoolik. Laps mässab, tema rahulolematu, trotslik käitumine on tendentslik selles mõttes, et see on tõesti läbi imbunud varjatud mässust selle vastu, millega laps on varem tegelenud.

Väga sageli kurdavad kolmeaastaste laste vanemad, et laps hakkab äkki oma iseseisvust näitama. Hüüab, et seob ise kingapaelad kinni, kallab ise suppi taldrikusse ja läheb ise üle tee. Pealegi ei tea ta sageli, kuidas seda teha, kuid nõuab sellegipoolest täielikku sõltumatust.

Vanemad, olenevalt olukorrast, lapse individuaalsetest omadustest, edasi perekondlikud traditsioonid, võib probleemi lahendada erinevatel viisidel: hajutada lapse tähelepanu, veenda teda, lubada tal iseseisvalt tegutseda. Kuid kui see toiming on beebi elule ja tervisele ohtlik, peavad täiskasvanud lapsel seda keelama (näiteks tee ületamine, gaasi sisselülitamine).

4. Ise tahtmine. Nüüd kerkib alati esile seesama, valusalt tuttav “mina ise!”. Ta püüab ise teha kõike, mida ta suudab ja ei suuda. Palju on veel tegemata, ta saab aru, et peab abi saamiseks pöörduma täiskasvanu poole, aga uhkus seda ei luba, sest ta on ise juba täiskasvanu! Vaene väike mees Mind lõhestab sisemine vastuolu: ma ei saa ise hakkama ega saa küsida täiskasvanutelt. Konflikt, lein, hüsteeria, möir...

5. Protest, mäss. Laps satub kõigiga konflikti ja vanemad arvavad, et ta mõnitab neid pahatahtlikult. Viskab mänguasja:

Tõstke see üles, ma ei saa! - kamandab ema.

Ei, korja ise.

Ma ei saa! Sina korja üles! - ja hüsteeria.

6. Amortisatsioon. Ta lõhub väljakutsuvalt mänguasju, keerab meigikoti välja ja joonistab seintele oma ema parima huulepulgaga. Võib nimetada nimesid, kasutada ebaviisakaid ja isegi sõimusõnad, kuskilt kuulnud. Psühholoogid selgitavad: sellega tuletab ta meelde: "Mina juhin siin!"

Mis on lapse silmis devalveeritud? Mis oli varem tuttav, huvitav ja kallis. Kolmeaastane laps võib lemmikmänguasja ära visata või isegi lõhkuda (varem armastatud asjad devalveeritakse). Sellised nähtused viitavad sellele, et lapse suhtumine teistesse inimestesse ja iseendasse muutub. Ta on lähedastest täiskasvanutest psühholoogiliselt eraldatud.

7. Despotism ja armukadedus.

Ütlesin, et isa istub sellele toolile, mitte tugitooli!

Isa üritab istet vahetada – ta on hüsteerias! Kui peres on teisi lapsi, viskab väike despoot nende mänguasjad pahameelest välja ja lükkab “rivaali” ema sülest.

Ainsa lapsega peres võib sageli avalduda poja või tütre despotism. Sel juhul soovib beebi iga hinna eest tagada, et kõik tema soovid täidetaks, ta tahab saada "olukorra peremeheks". Vahendid, mida ta sel juhul kasutab, võivad olla väga mitmekesised, sõltuvalt vanemate käitumise "nõrkusest".

Kui peres on mitu last, võib sama sümptomit nimetada armukadeduseks. Laps on sunnitud oma venna või õega jagama võimu teiste üle. Selline olukord talle ei sobi ja ta võitleb võimu nimel kõigest jõust. Armukadedus võib avalduda avalikult: lapsed kaklevad, tülitsevad, üritavad oma vastast allutada, näidata, et üks neist on parem, "tähtsam".

Et seda ei juhtuks, peavad vanemad olema pere iga lapse vajaduste suhtes tundlikumad. Mõnikord on parem mõned majapidamistööd edasi lükata, kuid pühendage päeva jooksul kindlasti igale lapsele vähemalt paar minutit jagamatut tähelepanu, olenemata nende vanusest. Iga laps vajab, et ema või isa "kuuluks" talle üksi ka kõige lühema aja jooksul, kui pole vaja jagada vanemlik armastus kellegagi.

Need on kolmeaastase kriisi peamised sümptomid. Neid sümptomeid uurides pole raske märgata, et kriis avaldub peamiselt sellistes joontes, mis võimaldavad selles ära tunda omamoodi mässu autoritaarse kasvatuse vastu, see on justkui lapse protest loogikas “Ei! ” See on iseseisvust nõudva väikese inimese protest, kes on välja kasvanud varases eas välja kujunenud suhtlemisnormidest ja eestkoste vormidest.

Kõik sümptomid paiknevad lapse ja teda ümbritsevate inimeste "mina" telje ümber. Need sümptomid viitavad sellele, et lapse suhtumine teda ümbritsevatesse inimestesse või enda isiksusesse on muutumas. Üldiselt jätavad sümptomid kokku võttes mulje lapse emantsipatsioonist: varem juhtisid täiskasvanud teda "käest kinni", kuid nüüd on tal kalduvus "iseseisvalt kõndida". Ilmub isiklik tegevus ja teadvus “MA ISE”, “TAHAN”, “SAAN”, “TEEN” (just sel perioodil hakkavad paljud lapsed kõnes kasutama asesõna “mina”).

Kolme aasta pikkune kriis (nagu ka iga teine ​​kriis) on terav ainult siis, kui täiskasvanud ei märka või ei taha lapses toimuvaid muutusi märgata, kui vanemad püüavad iga hinna eest säilitada sama lapse olemust. suhe perekonnas, millest laps on juba välja kasvanud. Sel juhul püüavad täiskasvanud oma lapse aktiivsust ja iseseisvust piirata. Tulemuseks võivad olla ainult kasvav vastastikune arusaamatus ja sagedased konfliktid.

Kolmanda eluaasta kriis on periood, mil laps hakkab esmakordselt mõistma: ta on suureks kasvanud ja on juba midagi, suudab mõjutada teisi inimesi ja olusid, ta saab ise otsustada, mida teha, mida ta tahab ja teeb. ei taha. Ta tunneb suur mees ja nõuab asjakohast suhtumist ja austust! Ja meie, lapsevanemad, ikka dikteerime ja käsime - mida selga panna, millal süüa ja magada, millega mängida ja mida teha. Sellepärast sünnib mäss: ma otsustan kõik ise! Veelgi enam, enesemääramisõiguse võitmine ei toimu mitte ainult võitluses täiskasvanutega, vaid ka iseendaga.

Vanematel on lõputult raske taluda kangekaelsust, karjumist ja hüsteerikat. Kuid pidage meeles: nendes vastuoludes on teie lapse jaoks palju raskem! Ta ei saa aru, mis temaga toimub, ja tal puudub kontroll oma emotsioonide üle, torm haarab teda seestpoolt. Nii toimub psüühika kujunemine agoonias.

Kriisi haripunkt on hüsteeria. Veelgi enam, kui enne kaheaastaseks saamist neid ka vahel juhtus, kuid seostati ületöötamisega ning seetõttu oli vaja rahustada ja aidata, siis nüüd on hüsteeriast saanud manipuleerimise tööriist. Näib, et laps paneb oma vanemaid proovile (muidugi mitte meelega!), et näha, kas see meetod aitab tal oma soovi saavutada või mitte. Muide, jonnihood nõuavad publikut – seepärast meeldibki lapsele poes, mänguväljakul või otse keset linnatänavat stseeni teha.

Muide, kolme aasta kriis sarnaneb teismeliste kriisiga. Ja sõltuvalt sellest, kui targalt vanemad käituvad, suurel määral sõltub sellest, mis see saab olema noorukieas- raske õnnetus halb seltskond ja ema pisaraid või edukat, kuigi rasket, täiskasvanuks saamist.

Kuidas käituda nii, et kõik väljuksid võitjatena?

• Muutke oma lapsega suhtlemise taktikat ja strateegiat: on aeg tunnistada, et ta on täiskasvanu (noh, peaaegu), austada tema arvamust ja iseseisvussoovi. Lapse jaoks pole vaja teha seda, mida ta ise teha oskab - kõike, mis pole eluohtlik: põranda pesemine, laua katmine, pesu pesemine; No küll ta vee toimetab, paar taldrikut katki - pole ju suur kaotus... Aga kui palju ta õpib ja kuidas ta end maksma hakkab!

• Pakkuge pidevalt valikut (või valiku illusiooni). Oletame, et ema teab, et on aeg jalutama minna, ja soovitab: "Kostya, kas me peaksime minema trepile või liftiga jalutama?" (Valikud: Mustas jopes või rohelises? Kas sööd borši või putru? Lillega taldrikult või kirjutusmasinaga? Lusika või kahvliga?).

• Ärge sundige, vaid küsige abi: "Seryozha, võtke mind käest üle tee, muidu ma kardan." Ja nüüd klammerdub poeg kindlalt oma ema käe külge - olukord on kontrolli all ja konfliktideta.

• Tuleb eeldada, et laps vajab kõige jaoks rohkem aega kui täiskasvanu, sest tal on ikka teist tüüpi närvisüsteem ja elurütm. Oletame, et ema vajab paar minutit, et ennast riidesse panna ja laps riidesse panna, aga nüüd riietab ta ise – see tähendab, et protsess peab algama pool tundi varem.

Kõik see aitab vältida jonnihooge. Ja ometi juhtub neid paratamatult ja väga sageli avalikult. Mida siis teha?

• Lapse ultimaatumi nõudele ütleme kindla ja karmi "ei!" Ja me pöördume ära. Peaasi on säilitada väline rahu ja kiretus – ükskõik kui raske see ka poleks. Beebi karjub, kukub põrandale, koputab jalgu, möödujad vaatavad taunivalt... Peate olema kannatlik. Kui järgite eeskuju, muutub hüsteerikaks lapse tavaline tööriist vanematega manipuleerimiseks.

• Kui pisut kangekaelne kukub trotslikult lompi või sõiduteele, haarame ta käest kinni, viime ohutusse kohta ja paneme maha nii nagu võtsime – las ta karjub seal. Kahjuks ei pruugi sellisel hetkel manitsused aidata, peate lihtsalt ootama, kuni torm möödub.

• Looge meeldivaid väljavaateid – mõnikord aitab see ka rahuneda. Näiteks mu ema ütleb: “Kolja, sa karjusid, sest tahtsid väga multikat vaadata. Aga nüüd läheme leiba ostma. Ostame tee pealt markerid ja joonistame."

• Lõpuks laps rahunes. Samal ajal sain aru, et meetod ei tööta. Ärge kritiseerige teda: "Miks sa karjusid, mul on häbi, inimesed vaatavad sind...". Parem on kibedusega öelda: "Mul on väga ebameeldiv, et see nii nuttu läks..." või "Ma olen juhtunu pärast nii vihane, et tahan lihtsalt karjuda!" Sellised fraasid õpetavad last oma emotsioone väljendama. Hiljem ütleb ta ka midagi sellist: "Olen solvunud, et te mu pingutusi ei märganud!" Enda jaoks on lihtsam oma tundeid läbi rääkida ja teised saavad aru, mis on puhangu põhjused.

Vanemate tüüpilised vead oma lapse kolmeaastase kriisi ajal on kindla positsiooni puudumine, selge määratlus, mida ja kuidas lapselt nõuda, kuidas täpselt selle iseärasusi arvesse võtta. vanuse staadium. Sageli erinevad liikmed pered ei suuda omavahel kasvatuspõhimõtetes kokku leppida, mis tekitab lisaraskusi. Vale on ka lähenemine, mis nõuab lapselt täielikku kuulekust oma vanematele ja murrab tema tahet. Tagajärg tüüpiline vanemlikud vead hakkab moodustuma "nõiaring": vead "ärgitavad" lapse negatiivseid emotsioone ja nende suurenemine toob kaasa vanemate suurema segaduse, enesekahtluse ja emotsionaalsete purunemiste.

Vanemate õiged tegevused eeldavad lapse käitumise ja tema tegude tähenduse mõistmist. Nad tuginevad selgele positsioonile, mis määrab, millal, kuidas ja mida nõuda, mida lapse käitumises taluda, mida haridustehnikad kasulik kasutada.

Kolmeaastase kriisi edukaks ületamiseks peate meeles pidama põhimõtteid: kindlus kavatsustes, kuid paindlikkus tegudes. Oluline on arvestada individuaalsed omadused beebi. Kasulik on omada erinevaid pedagoogilisi võtteid, mis võimaldavad vanematel aidata oma lapsel edukalt kriisist üle saada ja tõusta isiksuse arengu uuele vanuseastmele.